miércoles, 13 de abril de 2011

Film 3º ESO

Regardez attentivement la présentation suivante:



Maintenant, répondez aux questions:

1. Choississez deux personages. Présentez-les (description physique, caractère, habitudes…).

2. Quel est le moment du film que vous avez aimé le plus? Pourquoi?

3. Vous avez aimé le film? Justifiez votre réponse.

4. L’expression de l’hypothèse: Imaginez une autre fin pour le film (100 mots environ).

2º ESO - Les émissions

Dans la présentation qui suit vous trouverez les clés de l'unité:Emissions.ppt


Maintenant, faites les exercices suivants:


  1. Complète le nom des émissions.
Les f__lms
Les j__x
Les d__c__m__nt__r__s
La m__t__
Les __nf__rm__t__ns
Les d__ss__ns      __n__m__s
Les f__ll__t__ns
Les __m__ss__ns    sp__rt__v__s
Les __m__ss__ns    p__r   l__ j__n__ss__

2.1. Lis les opinions de Bruno. 

J’aime la météo parce que c’est intéresant. 
Et j’aime aussi les jeux. Par contre, je n’aime pas les films parce que les films, c’est nul.
J’aime bien les émissions sportives et les feuilletons, mais je préfère les dessins animés comme “Les Simpson”. Les dessins animés, c’est génial. J’adore les informations mais je déteste les émissions pour la jeunesse. Les documentaires, ce n’est pas marrant. Je n’aime pas les documentaires.

2.2. Maintenant écris ton opinion.


3. Fais ce test.
     
Combien d’heures par jour est-ce que tu regardes la télé?
a) Une heure maximum.
b) Une heure minimum

Est-ce que tu regardes la télé tous les soirs?
a) Oui
b) Non

Qu’est-ce que tu préfères?
a) Les informations
b) Les séries

C’est comment, une semaine sans télévision?
a) Ça va.
b) Ce n’est pas marrant.

4. Tu aimes la télévision? Complète ces phrases.
J’adore ________________ parce que c’est ________________.
J’aime ________________ et aussi ________________.
Je n’aime pas ________________ parce que ________________.
Je préfère ________________ parce que ________________.
Je regarde la télé une heure ________________.
Une semaine sans télévision, c’est ________________.

5. Choisis la réponse correcte.

Un film romantique / Un western
Un film d’horreur / Un film policier

Un film de science fiction / Un dessin animé

Une comédie / Un film policier

Un dessin animé / Une comédie

6. Complète les phrases avec les formes correctes des verbes vouloir et pouvoir.

Vous ___________ aller en ville avec nous demain?
Non, demain nous ne ___________ pas sortir.

Michel et Sophie ne ___________ pas aller au cinéma avec nous, ils préfèrent aller à la patinoire.
Ah non! Moi je ___________ aller au cinéma, pas à la patinoire.

Qu’est-ce qu’on fait ce soir?
On ___________ regarder le film à la télé si tu ___________.

7. Fais des phrases pour inviter un camarades. Invente les possibles réponses.




8. Lis les messages et complète la grille.

Stéphane, ça va? 
Tu veux aller au cinéma mercredi?
On se retrouve au café à deux heures et quart. D’accord?
À mercredi!
Martin

Nathalie, tu veux aller à la piscine demain?
On se retrouve à dix heures à la piscine, d’accord?
Si tu ne peux pas venir, téléphone-moi.
Alice

Sandrine, tu veux aller à la plage samedi après-midi?
On se retrouve à trois heures et demie chez moi.
Thomas

Paul, tu veux aller en ville lundi?
On se retrouve devant le cinéma à neuf heures et quart. 
Fatiha                                



Destination


Heure


Martin





Alice





Thomas





Fatiha





9. Propose des activités
Exemple: Tu veux aller à la piscine demain après-midi?

Activités                                                  Quand
piscine                                                      samedi soir
surfer sur Internet                                    demain après-midi
football                                                    après les cours
regarder la télé                                         ce soir
écouter de la musique                              à six heures et quart
faire du surf                                             dimanche matin

10. Complète la conversation avec les mots suivants:
quitte / frère / parler / attends / allô

Allô?
___________, Antoine?
Non, c’est son ___________.
Est-ce que je peux ___________ parler à Antoine, s’il vous plaît?
Oui, ___________ un moment. Ne ___________ pas.
Allô, c’est Antoine.

11. Tu veux faire de l’escalade? Non? Imagine cinq excuses.
      Exemple: Je dois aller chez ma grand-mère.

12. Réécris les phrases dans l’ordre correct.
            du / faire / Tu / skate / veux / ?
peut / On / ville / aller
Je / garder / frère / dois / mon

martes, 12 de abril de 2011

1º ESO - À table

Voilà les clés pour commencer à étudier notre unité.

Regardez attentivement la présentation suivante:


Maintenant, répondez les questions suivantes:


  1. Demande les boissons.
a)      Je voudrais une limonade, s’il vous plaît.


b)     
c)       
      d)


  1. 1. Recopie la conversation dans l’ordre correct.
Martin: J’ai soif!
Karima: Merci, Madame.
Serveuse: Voilà: un chocolate chaud et un coca!
Martin: Ok! Bonjour Madame. Un coca et un chocolate chaud, s’il vous plaît.
Karima: Je n’aime pas le chocolate chaud. Moi, je voudrais un coca.
Martin: Je voudrais un nchocolat chaud. Et toi?
Karima: Moi aussi, j’ai soif! Qu’est-ce que tu veux?

 2.2. Regarde les dessins et adapte la conversation à partir de l’exercice précédant.


3.1. Lis la liste et écris le nom des aliments:










3.2. Classe les aliments dans les tableaux et ajoute d’autres mots que tu connais.


Légumes


Produits laitiers

Boissons

D’autres












4.1. Assemble les mots correctement et écris le noms de huit boissons:

Jus                               au lait
Diabolo                       chaud
Coca                           menthe
Lait                             limonade
Café                            fraise
Chocolat                     d’orange
Thé                              cola

1 ____________________                2 ____________________               
3 ____________________                4 ____________________
5 ____________________                6 ____________________               
7 ____________________                8____________________


4.2. Classe les boissons:


Boissons froides


Boissons chaudes









                       
                        










5. Relie les questions aux réponses:
Questions:
  1. Tu prends ton petit-déjeuner à quelle heure?
  2. Qu’est-ce que tu manges au petit-déjeuner?
  3. Qu’est-ce que tu bois?
  4. Tu manges où à midi?
  5. Le dîner est à quelle heure?
  6. Tu aimes les desserts?

Réponses:
a)      Je mange à la canitne du collage
b)      Je mange des tartines.
c)      À huit heures du soir.
d)     Je prends moon petit-déjeuner à sept heures.
e)      Oui, j’adore ça!
f)       Je bois du thé.

1 ____    2 ____   3 ____  4 ____     5 ____  6 ____            


5.1. Complétez les phrases avec l’article partitif qui convient:

Marc va boire ____ thé.
Luc va manger ________ confiture.
Ma mère va acheter ____ pommes.
Mon petit frère va prendre ____ chips.
Ma mère va prendre ____ lait avec le café.
Mon père va manger ________ purée.


5.2. Maintenant, mets les phrases à la forme négative:


6. Relie les deux colonnes:
  • Un paquet                              ▪   de tomates
  • Une bouteille                         ▪   de thon
  • 100 grammes                          ▪   de pâté
  • Une boîte                               ▪  de biscuits
  • Une part                                 ▪  de tarte au citron
  • Un kilo                                   ▪  d’eau minérale
 
7. Explique ce que tu vas manger aujourd’hui (petit-déjeuner, déjeuner, goûter, dîner).

Film 4º ESO

Regardez la suivante présentation:



Questions:

1. Choississez deux personages. 
    Présentez-les (description physique, caractère, habitudes…).

2. Tout au long du film il y a plusieurs sujets abordés. 
    Vous devez en choisir deux et les illustrer avec des exemples du film.

3. Vous avez aimé le film? Justifiez votre réponse.

4. L’expression de l’hypothèse: Imaginez une autre fin pour le film (100 mots environ).

lunes, 11 de abril de 2011

Bac sur Bac

 

Voilà une presentation concernant le Bac au système éducatif espagnol.

Lisez-le attentivement, puis répondez aux questions suivantes:

Vous étudiez quelles matières pendant cette année scolaire?

Quelle est votre filière?

Qu’est-ce que vous voulez faire comme métier?

Croyez-vous que c’est utile d’établir des filières?

Finalement, lisez cet article à propos du Bac français et présentez-nous vos impressions (100 paroles environ).

En conclusion, quel système éducatif préférez-vous?